La filosofía: un aporte al conocimiento y accionar contemporáneo

La filosofía: un aporte al conocimiento y accionar contemporáneo

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Estudiantes y profesores de la carrera de Filosofía participaron de la jornada: «La pertinencia de la filosofía en nuestros tiempos», que tuvo el objetivo de abrir un debate sobre el papel de la filosofía en la sociedad contemporánea y de la filosofía intercultural. Al evento asistieron académicos de universidades del Ecuador y de Uruguay.

  
Pablo Drews, de la Universidad Católica de Uruguay, expuso sobre la filosofía como un diagnóstico de la cultura. «En esta etapa, el papel del filósofo es describir el funcionamiento de los instintos o pulsiones para indagar las funciones, los valores y la procedencia de la cultura. Importa determinar el comportamiento y el funcionamiento de los valores, así como las consecuencias nocivas o benéficas para la vida humana» expresó.

Previamente, el profesor Darwin Reyes se refirió al sentido de la filosofía en la actualidad y mencionó que ésta se actualiza en la cultura y en el individuo. El segundo día, se desarrolló el foro «La filosofía intercultural: desafíos y tendencias», que contó con la participación de David Cortez Jiménez, de la Universidad Ravensburg Weingarten, Alemania; Vinolo Stephane, de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y Julián Garcíade de La Salesiana.

Cortez mencionó que la interculturalidad no es una receta sino una posibilidad de convivencia. «Se establecen ciertos márgenes para generar un campo de encuentro, debate, relaciones. Las diferencias culturales se pueden intercambiar, ese es un gran aporte a la descolonización del conocimiento, del pensar y del accionar».

 
Para una filosofía intercultural, García sugirió algunos desafíos tales como el acceso histórico crítico para el análisis de las implicaciones de un campo referido a la cultura; una genealogía del filosofar intercultural, reproblematizar las relaciones entre cultura, poder y saber y la necesidad de escuchar otras experiencias de humanización.

«Las pinturas de Guyasamín me emocionan, aunque no conozco nada de su mundo, de su cultura, por lo tanto, hay algo en esas pinturas que une mundos distintos, que circula, eso es un ejemplo», aseguró Vinolo en su explicación para el término transcultural de la filosofía.
El cierre de las jornadas fue a ritmo de la música del Grupo de Cámara de Venezuela, del profesor Patricio Guerrero, del grupo de danza nacionalista Saruymanda y de la agrupación de música folclórica de la Universidad Central de Ecuador.

 

 

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Cooperación intercultural y académica en proyecto de movilidad estudiantil Doble Vía

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Estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana y la Universidad Leuven Limburg (Bélgica), participaron del Proyecto de Movilidad Estudiantil Doble Vía, donde desarrollaron proyectos de sostenibilidad en las áreas Académicas, Técnicas, Interculturales y Sociales con distintas obras salesianas de la ciudad de Cuenca.

 

Autoridades de las dos instituciones, firmaron un convenio de cooperación interinstitucional, permitiendo el intercambio de estudiantes y docentes de diferentes carreras para futuros proyectos. Durante su visita, los estudiantes visitaron diferentes sitios turísticos de la ciudad como el museo de paja toquilla y el parque nacional El Cajas.

 

En la presentación de los proyectos, los estudiantes trabajaron de manera grupal enfocándose en los siguientes temas:
 
– Erradicación de la Pobreza. 

– Educación de Calidad.

– Equidad de Género.

– Ciudades Sostenibles.

– Acción por el clima.

 
 
Finalmente, los estudiantes y profesores pudieron disfrutar de un agasajo con la presentación de danzas tradicionales, música folclórica, degustaciones gastronómicas. «El intercambio cultural fortaleció los objetivos planteados, logrando así una cohesión positiva para realizar las futuras propuestas», comentan los estudiantes de la UCLL.

 

 

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Cátedra UNESCO: dos años al servicio de los niños, jóvenes y adultos en vulnerabilidad

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La Cátedra UNESCO: Tecnologías de apoyo para la inclusión educativa, celebró su segundo aniversario de labores en favor a los niños, jóvenes y adultos en situaciones de vulnerabilidad, donde han empleado de forma efectiva, innovadoras herramientas de soporte sustentadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC’s).

 
En su intervención, el vicerrector de la sede Cuenca, César Vásquez, hizo un énfasis en el trabajo realizado y animó a los integrantes de la cátedra a seguir apoyando a quienes más necesitan a través de la realización de los distintos proyectos inclusivos.

 
Fernando Pesantez, vicerrector docente y director de la cátedra, manifestó que el proyecto apoya a la inclusión educativa, especialmente a las poblaciones históricamente excluidas, «Los adultos somos responsables que nuestros niños desde pequeños, mal entiendan el concepto de educación. Conceptualizamos la educación como medio para alcanzar el simple estatus profesional o social, cuando la verdad única la tenía el niño, ser feliz».

 
El director del Grupo de Investigación en Inteligencia Artificial y Tecnología de Asistencia (GIIATA), Vladimir Robles, agradeció a los estudiantes y profesores que han formado colaborado en la cátedra. También, presentó un informe de socialización de trabajos y proyectos inclusivos que se han desarrollado en conjunto con el Grupo de Investigación Educación Inclusiva (GEI) de la sede Quito y el Grupo en Tecnologías de Información y Comunicación Asociadas a Discapacidad (TICAD) de la sede Guayaquil.

 
Más adelante, Paola Ingavélez, miembro de la cátedra UNESCO y del grupo de investigación GIIATA, realizó una presentación sobre el «Rol de la Mujer en la Ciencia y en la Ingeniería», destacando el trabajo que las mujeres realizan en los diferentes espacios de la ingeniería y el aporte significativo para el desarrollo de los diferentes proyectos.

 
Finalmente, se realizó la entrega de certificados a estudiantes, profesores y colaboradores de instituciones aliadas al proyecto, que con su trabajo han aportado con los proyectos que la Catedra UNESCO desarrolla.

 

 

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Killtronic 2.0 de las aulas a la práctica

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En la sede Guayaquil se realizó el II Concurso de robótica Killtronic 2.0 y Automatización Industrial, donde participaron colegios e instituciones de educación superior a nivel nacional e internacional. El concurso estuvo organizado por la carrera de Ingeniería en Electrónica y Automatización en conjunto con el Club de Robótica y la Rama Estudiantil RAS – IEEE.

Dentro de los concursantes estuvieron la Escuela Superior Politécnica del Ejercito (ESPE), la Unidad educativa particular politécnico (COPOL), la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo (ESPOCH), el Instituto tecnológico Simón Bolívar, la Universidad Católica Santiago de Guayaquil (UCSG), FUNBOTIC (COLOMBIA), Steel Nerves Team, La Salesiana sedes Guayaquil y Quito y el Colegio Fragata Guayas.

El objetivo del concurso fue poner en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas con la fabricación de prototipos tecnológicos y concursar en dos categorías: Básico y Avanzado.

 
«Con esta actividad queremos abrir nuevos horizontes en el mundo tecnológico no sólo de nuestros estudiantes sino de la comunidad en general, aportando por la cuarta revolución industrial: la 4.0», comenta Víctor Huilcapi, director de la carrera de Ingeniería Electrónica y Automatización. 

Al evento asistieron autoridades de la sede Guayaquil quienes recibieron los trofeos y premios obtenidos por los estudiantes del Club de Robótica en la competencia internacional Robochallenge 2018 realizada en Rumanía el pasado mes de noviembre.

 

 

 

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Inclusión y equidad educativa para estudiantes con discapacidad

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En la Sede Quito, estudiantes y catedraticos compartieron sus experiencias y opiniones en el seminario «La diversidad una riqueza: Un modelo de relación», coordinado por la carrera de Educación, el Grupo de Educación Inclusiva (GEI), Cátedra UNESCO: Tecnologías para la Inclusión Educativa y la Fundación para la Integración del Niño Especial. El evento reunió a expositores de Argentina, España, Ecuador y Perú con la finalidad de fortalecer los principios básicos de los conocimientos, saberes, estrategias y recursos tecnológicos sobre las necesidades de apoyo educativo para estudiantes con discapacidad.

Los temas que se desarrollaron durante el seminario fueron sobre aspectos filosóficos, antropológicos e históricos de la diversidad, el autismo, construcción mediática de la diversidad, altas capacidades intelectuales superdotación, interculturalidad e inclusión, inclusión escolar.

 
La conferencia de apertura estuvo a cargo de Nelson Reascos, docente de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, quien realizó una reseña sobre la mitología griega, «Los griegos pensaban que todos aquellos seres humanos que tuvieran disminución en su ser, estarían más cerca del no ser», expresó. En relación a las categorías de exclusión mencionó a la minoría (minor en griego) significa inferioridad, debilidad o limitaciones.

 
Dentro del marco del seminario, La Salesiana celebró el segundo aniversario de la Cátedra UNESCO Tecnologías para la Inclusión Educativa, un espacio de vinculación con la sociedad que busca mejorar los índices de acceso, aprendizaje y participación en educación de las poblaciones históricamente excluidas, con especial énfasis en niños, jóvenes y adultos en situaciones de vulnerabilidad, empleando de forma efectiva innovadoras herramientas de soporte sustentadas en las TICs.

Fernando Pesántez, vicerrector docente de La Salesiana, en su conferencia sobre la Cátedra UNESCO señaló: «Trabajamos con calidad, que significa equidad para garantizar mayores niveles de acceso a las personas históricamente excluidas». Socializó los proyectos desarrollados en la catedra y con grupos de investigación que abrcan tematicas como: rescate de valores culturales, tecnologías de herramientas de asistencia y soporte a la educación y a la discapacidad (17 proyectos), accesibilidad web (2 proyectos) y ambientes virtuales (4 proyectos).

Durante la jornada se presentaron algunas de las iniciativas realizadas por lo miembros de la Catedra UNESCO de La Salesiana, entre ellos: traductor de texto al lenguaje de señas, bastón electrónico, lectoescritura por audio y plataformas web. Para el cierre, se contó con un espacio musical a cargo de los estudiantes de quinto nivel de la carrera de Educación Básica, quienes interpretaron la canción «María de Gente» en el lenguaje de señas; representantes de la Fundación para la Integración del Niño Especial (FINE) presentaron una danza ecuatoriana.

 

 

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Inaugurados nuevos posgrados en la Sede Guayaquil

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La Salesiana dio la bienvenida a 107 nuevos estudiantes de las maestrías de Educación Especial, Electrónica y Automatización, Psicología y Electricidad de la Sede Guayaquil. A la ceremonia inaugural asistieron autoridades, maestrantes y docentes de cada programa.

Diego Peñaloza, vicerrector de posgrados, manifestó el compromiso de la universidad con los diversos programas. «Es muy satisfactorio ver la acogida que han tenido las maestrías a nivel nacional y esto nos motiva a seguir abriendo oportunidades de estudios en otros campos del conocimiento», manifestó.

La Maestría en Educación con mención de Educación de las Personas con Discapacidad Múltiple, aborda procesos educativos que permitan el mejor desempeño de las personas con discapacidad.

  
La Maestría en Psicología con mención en Intervención Psicosocial y Comunitaria está enfocada en la solución de problemas psicosociales a partir del enfoque psicosocial y comunitario que ha desarrollado este campo del saber en América Latina.

La Maestría de Electricidad con mención en Sistemas Eléctricos de Potencia forma profesionales capacitados para el desarrollo y planificación de sistemas eléctricos eficientes utilizando recursos energéticos.

  
La maestría de Electrónica y Automatización con mención en Informática Industrial y Control de Procesos busca formar profesionales con alto sentido tecnológico de acuerdo a las exigencias de la industria actual.

Los programas de posgrados se cumplirán dentro del periodo 2018 – 2020. Para el próximo periodo se preparan nuevas maestrías en el campo cantable, comunicacional e industrial.

 

 

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Posesionada nueva directiva ADETUPS

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En un acto presidido por el Rector de La Salesiana, P. Javier Herrán Gómez, se desarrolló la ceremonia de posesión de la nueva directiva de la Asociación de Docentes, Empleados y Trabajadores (ADETUPS), quienes dirigirán el periodo 2018 – 2020.

 
El Presidente del Tribunal Electoral, Fernando Moscoso, proclamó los resultados y dio a conocer como la lista ganadora «Fuerza Salesiana en Acción» encabezada por Freddy López (presidente), Olena Naidiuk (vicepresidenta), Robinson Portilla (Secretario), Patricia Santos (Tesorera). Los vocales son: Edgar Loyola (principal docentes), María Leguízamo (suplente docentes), Patricio Jiménez (principal empleados), Diana López (suplente empleados), Cecilia Alvear (principal trabajadores), Hugo Ramón (suplente trabajadores).

El P. Javier Herrán, agradeció a la directiva saliente por el trabajo realizado y felicitó a los miembros que conforman el nuevo directorio. En su intervención evidenció la responsabilidad de seguir manteniendo activa la asociación buscando el beneficio de sus socios. 

El presidente saliente de la ADETUPS, Diego Chacón, destacó la colaboración brindada por las autoridades de La Salesiana, el respaldo recibido por los socios y sus compañeros del directorio. También dio a conocer el informe de las gestiones realizadas durante su periodo. 
 
La sesión culminó con la intervención del nuevo presidente Freddy López, quien ratificó el compromiso de cumplir con cada una de las ofertas realizadas durante la campaña electoral, ofertas que están destinadas a buscar el permanente beneficio los todos los socios.

 

 

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«Introducción al Análisis Térmico y de Fluidos mediante Ansys»

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El libro «Introducción al Análisis Térmico y de Fluidos mediante Ansys» de autoría de los docentes Olena Naidiuk y Paúl Torres, editorial Abya Yala – UPS, fue presentado en la Sede Cuenca con la participación de las autoridades de la institución salesiana, profesores y estudiantes de la carrera de Ingeniería Mecánica.

 

Luis Tobar, vicerrector general, dio la bienvenida destacando la iniciativa tomada por los docentes universitarios de escribir un libro que plasma la investigación realizada en el campo del análisis térmico y de fluidos, publicación será de mucha utilidad para los estudiantes universitarios.

 
La presentación y el comentario del libro fueron realizados por el profesor Julio Verdugo: «La obra obedece a la dedicación a la cátedra universitaria de sus autores. Es el producto de sus conocimientos sobre Hidromecánica y Termodinámica, y los resultados de años de dedicación en esta área aplicándos  a un tema tan importante como el de la metodología computacional».

 

Olena Naidiuk explicó como la rápida evolución de la ingeniería y las ciencias aplicadas ponen de manifiesto la necesidad de formar especialistas en el modelado y la simulación numérica de procesos que provienen del ámbito industrial y empresarial para mejorar la calidad de productos, diseñar nuevas tecnologías, aumentar seguridad, disminuir la contaminación.

 

Finalmente, los autores agradecieron a todas aquellas personas que hicieron posible la existencia del libro.

 

 

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Adaptaciones teatrales presentados por estudiantes salesianos

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Con el objetivo fomentar en los alumnos las artes escénicas, el grupo de teatro Katharsis de la sede Guayaquil presentó la obra teatral: «Una cita con Pipo» en el marco del Miércoles Cultural Salesiano, donde participaron estudiantes de las diversas carreras que oferta La Salesiana.
 
 
La obra se realizó en homenaje al dramaturgo y escritor guayaquileño José Martínez Queirolo. En este evento los estudiantes salesianos personificaron varias adaptaciones y obras realizadas por el literato, tales como:
 
 
Los falsos enamorados.
 
Los falsos milagros.
 
La gallina del convento.
 
La audición.
 
El baratillo de la sinceridad.
 
 
Cabe destacar que los actores y actrices, formaron parte del taller «Introducción al teatro» donde recibieron clases de improvisación, vocalización, creación colectiva, expresión corporal, dicción.
 
 
Estas obras contaron la realidad de la sociedad hoy en día, con falsas creencias, malas decisiones y las consecuencias de las mismas. «Nosotros exploramos todos los campos hacemos sus poemas, contamos sus relatos y sus canciones», señaló Gabriel Gallardo, director del grupo Katharsis.
 
 
 
 

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Familia Salesiana festeja a Mamá Margarita

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A Família Salesiana na província de Azuay se reuniu no Coliseu da Universidade Politécnica Salesiana sede Cuenca para homenagear Margarita Occhiena, mãe do padroeiro Dom Giovanni Bosco.

A celebração salesiana começou com a Eucaristia presidida por P. Javier Herran, P. Juan Cardenas, P. Benito Delvecchio e P. Felipe Mayordomo, que recordaram com alegria e entusiasmo Mamãe Margarita, a primeira educadora e professora de Dom Bosco. «Ela capturou o espírito de família no Oratório, mas também formou o coração de Giovanni Bosco na bondade e gentileza, para torná-lo amigo e pai dos jovens pobres e abandonados de seu tempo«, disse P. Juan..

 

Mamãe Margarita é uma figura essencial da Congregação Salesiana. Uma mulher forte que, com fé inabalável, acompanhou Dom Bosco a caminho do sacerdócio e colocou-se a serviço dos jovens mais vulneráveis.

 

As festividades contaram com a participação de cerca de 2.000 pessoas, incluindo estudantes, professores, alunos, salesianos, funcionários da biblioteca LNS, Fundação Salesiana PACES, paróquias, oratórios, grupos de escoteiros, Tecni Clube e convidados especiais.

 
A comemoração foi concluída com a apresentação do grupo de dança tradicional da Salesiana, o conjunto de Música Moderna de Maria Auxiliadora Unidade de Educação Salesiana e a participação do grupo de dança moderna.
 

 

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