Éxito en la VI conferencia de Ingenierías UPSCON 2019

La VI Conferencia de Ingenierías UPSCON 2019 organizada por las Carreras de Ingeniería Electrónica y Automatización, Ingeniería de Sistemas y Computación, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Mecánica y Telecomunicaciones de la sede Cuenca, alcanzó un gran éxito. El evento académico tuvo la coordinación general del catedrático Christian Salamea a quien lo acompañó su equipo de trabajo integrado por: Olena Daidiuk, John Calle y Jairo Sacoto.

La jornada inició con la exposición de temas relacionados con la mecánica, la electrónica y la mecatrónica esto despertó el interés de los asistentes quienes aportaron con ideas sobre algunos trabajos. Tras la exposición los miembros del jurado procedieron a determinar a los ganadores: El primer lugar fue obtenido por los estudiantes: Christian Feicán Campoverde y César Saquicela Chiriboga con el tema «Análisis cinemático de un exoesqueleto para extremidades inferiores». El segundo lugar le correspondió al tema «Diseño de una cámara de secado indirecto de camote» de los estudiantes: Dalton Celi Conde, Juan Fernando Moreno Paida y Christian Ortega Machuca y el tercer lugar fue para los estudiantes: Enrique Álvarez Hidalgo, César Delgado Delgado y Mateo Castro Campoverde, quienes expusieron el tema: «Sistema de freno para mini elevadores de pluma brake system for mini boom lifs». Los ganadores se llevaron como premio una impresora 3D, mientras que el segundo y tercero se hicieron acreedores a impresoras de tinta.  

El Vicerrector de la sede Cuenca, César Vásquez, en la ceremonia de apertura, destacó la importancia de organizar este tipo de eventos de carácter científico en los cuales los estudiantes son los principales actores y anunció que el próximo UPSCON será organizado con la intención de recibir los trabajos científicos desarrollados en las tres Sedes.

El coordinador de evento académico Christian Salamea, señaló que: «el camino es la ciencia, que siguiéndolo, la humanidad ha superado barreras impensables en torno a la comprensión del entorno y ha permitido el progreso de los pueblos.»

Este acontecimiento pretende motivar desde cada una de las cátedras a los estudiantes a transparentar en un artículo científico los conocimientos adquiridos y experimentados en clase, siendo éstos evaluados con el método utilizado por las revistas científicas, el cual involucra la calificación por pares ciegos y el requerimiento de la exposición del trabajo en un foro abierto.

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Se optimiza laboratorio de ensayos destructivos de materiales

Con la finalidad de ofrecer a los estudiantes que cursan carreras como: Ingeniería Mecánica, Ingeniería Civil, Ingeniería Automotriz, Mecatrónica e Ingeniería Industrial, la UPS sede Cuenca, se encuentra en el proceso de optimización de equipos en el Laboratorio de Ensayos Destructivos de Materiales.

 
Este proceso, es fundamental en el campo de las ingenierías, debido a que permite testear la resistencia de los materiales que posteriormente serán utilizados en distintos campos de la producción a nivel industrial.

Fran Reinoso, profesor de Ingeniería Mecánica, explica que la optimización de los equipos está a cargo de la empresa «Labmetro» y  que ayuda a la actualización con la mejor tecnología existente en el mercado para que los estudiantes conozcan todas las posibilidades que tienen con los materiales que se encuentran en el entorno, además para que puedan ser innovadores en cuanto a materias primas y ofrecer servicio a la colectividad, sobre todo si se considera que son varias las empresas que acuden a este laboratorio para probar la capacidad de tracción y compresión de su materiales.

Con los equipos existentes en el laboratorio, se puede conocer si un material es apropiado para determinada utilización, la fuerza que puede soportar y el grado de elasticidad de mismo.

Entre los materiales con los que más se trabaja están: aceros, cerámicas y polímeros (bloques y tejas).  Alrededor de 200 estudiantes hacen uso de este laboratorio, lo que ratifica una vez más que la UPS, mantiene actualizados a sus profesores y ofrecer el mejor apoyo a la comunidad estudiantil.

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Aula Invertida, un modelo para la mejora continua en la enseñanza universitaria

En la sede Cuenca, la Editorial Universitaria Abya – Yala presentó el libro: «Aula Invertida. Un modelo como alternativa de docencia en ingeniería», el texto presenta una propuesta de modelo de aula invertida, partiendo del estado del arte, las metodologías y modelos que la sustentan.

El autor, Fredy Rivera, profesor de la carrera de Electrónica y Automatización, manifiesta que uno de los modelos que ha despertado interés por su potencial es el Aula Invertida, una metodología centrada en el estudiante y que consiste en trasladar una parte de, o la mayoría de la instrucción directa, al exterior del aula, de esta manera aprovechar el tiempo en clase maximizando las interacciones entre el profesor y estudiante con la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

«El Aula Invertida refuerza que el estudiante sea responsable de su propio aprendizaje, y el docente ya no puede hacer lo que hacía antes, ya que el estudiante viene con la clase estudiada, el docente se debe preparar muy bien y diseñar actividades de aprendizaje atractivas». expresa Cesar Vásquez, Vicerrector de la sede Cuenca, en la publicación del libro.

Fernando Moscoso, director de la carrera de Pedagogía, realizó el comentario del libro, indica que dada la urgencia de incorporar las nuevas tecnologías al proceso de enseñanza – aprendizaje y superar el modelo tradicional, el texto se convierte en una alternativa para los profesores, deseosos de emprender en procesos de transformación de la práctica educativa, destacó «De acuerdo a lo presentado dentro del libro, bien puede ser una alternativa para todas las carreras de la UPS».

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Nuevas metodologías para la enseñanza virtual en la UPS

Como parte de la planificación académica y estratégica de la Universidad Politécnica Salesiana, docentes de la sede Cuenca, recibieron certificados por su aprobación en el curso de Formadores Online, mismo que pretende fortalecer las metodologías de enseñanza en la educación virtual.

La UPS firmó un convenio interinstitucional con la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) de España, para que los profesores, en conjunto con la Unidad Académica de Educación a Distancia y Virtual (UNADEDVI), adquieran nuevas habilidades en el manejo de distintas plataformas tecnológicas.

Rafael García Parajua, Especialista en Contenidos y Didáctica en Internet de la UNIR y capacitador del curso, explica que las nuevas metodologías en la enseñanza online, conciben a la Educación Virtual como el futuro, que tiene sus peculiaridades y sobre todo se enfoca en las necesidades del estudiante moderno.

Entre los temas impartidos están: los materiales o recursos de aprendizaje; los profesores; el acompañamiento al alumno o tutorías, el trabajo práctico y la valoración del alumno, además de otros contenidos para la producción de materiales para las aulas virtuales.

Cabe destacar que la UPS, a nivel nacional, oferta carreras con modalidad En Línea las cuales son: Teología, Antropología y Educación Intercultural Bilingüe, ofreciéndoles a los estudiantes una nueva experiencia de formación efectiva y profesional.

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El impacto de la Cuarta Revolución Industrial en VII CIAGEN 2019

El VII Congreso Internacional de Auditoría, Gestión y Negocios – CIAGEN 2019, organizado por las carreras de Administración de Empresas y Contabilidad y Auditoría de la sede Cuenca, culminó tras dos días de intensa participación y varias exposiciones de 16 ponentes provenientes de El Salvador, Chile y Ecuador.

Las jornadas iniciaron el pasado miércoles 3 de julio en el Teatro Universitario Carlos Crespi con la ceremonia inaugural; la mesa directiva estuvo conformada por Jorge García, director de la carrera de Contabilidad y Auditoría; Fernanda Guevara, directora de la carrera de Administración de Empresas; Fernando Pesántez, vicerrector docente; César Vásquez, vicerrector de la sede Cuenca; Saúl Ortiz, director de la carrera de Ingeniería Industrial y Diana Calle, directora de área de administración y economía.

En los días del congreso se disertaron ocho conferencias magistrales y ocho ponencias con contenidos vinculados con el tema principal: «La Cuarta Revolución Industrial 4.0». Vásquez agradeció la presencia de los ponentes y pidió a los asistentes, en su mayoría estudiantes de la UPS, que aprovechen del evento para acrecentar sus conocimientos en los temas de negocios y económicas.

En su discurso de clausura, el P. Javier Herrán, Rector de la UPS, manifestó su conformidad por la organización del congreso, destacó la importancia de los distintos temas tratados, mismos que tuvieron una vinculación directa con las nuevas tendencias Cuarta Revolución Industrial 4.0.

La docente Gliceria Gómez, dio a conocer las conclusiones que derivaron de la realización del CIAGEN 2019, destacandose: 

• Las experiencias de la Cátedra UNESCO gestionada desde la Universidad Politécnica Salesiana, que pueden ser incorporadas al entorno. 

• La importancia de superar la brecha tecnológica existente entre países en desarrollo y los desarrollados.

• El uso de tecnologías para mejorar la competitividad empresarial a partir de la transformación de productos y procesos. 

• Los dominios de la transformación digital: clientes, competencias data innovación y valor.  

• Innovación de los sectores cooperativos, que son muy dinámicos para la generación de negocios desde diferentes ámbitos. 

• El enfoque social y de cooperación desde este sector.  

• Síndrome del quemado en las organizaciones universitarias y su afectación en el clima laboral de las organizaciones desde la perspectiva individual y grupal. 

• Correlación de las variables que mayor influencia presentan para el caso de las universidades. 

Los organizadores de este evento académico internacional, se mostraron contentos por la acogida que tuvo el evento y, sobre todo, por la calidad de los temas presentados.

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