Relatos de experiencias y el uso de las TIC en personas con discapacidad

«La inclusión de las TIC en la educación de personas con discapacidad. Relatos de experiencias», es un libro que ofrece a la comunidad universitaria varias prácticas relacionadas al uso de las tecnologías de la información y comunicación como recursos de apoyo en la educación de estudiantes con discapacidad. El texto fue presentado el pasado 11 de abril en el auditorio Monseñor Cándido Rada de la sede Quito.

 
Las experiencias recogidas surgen como resultado del proyecto de investigación: «Estudio de la aplicabilidad del enfoque ecológico funcional en la educación de estudiantes con discapacidad en el Ecuador», resultado del trabajo colaborativo entre catedráticos del Grupo de Investigación Educación Inclusiva (GEI). Este libro se enmarca en la Cátedra UNESCO – Tecnologías de apoyo para la Inclusión Educativa que mantiene La Salesiana en tecnologías de apoyo para la inclusión educativa.

 
La mesa directiva estuvo conformada por Fernando Pesantez, vicerrector docente; José Juncosa, vicerrector de la sede Quito; Rafael Sánchez, director del grupo CREATICA; Miriam Gallegos, coordinadora del libro y Pablo Laverde, estudiante de la carrera de Computación. Gallegos, coordinadora del libro, se refirió al trabajo cooperativo y la factibilidad de este estudio. «El contenido llega a toda la población pues, además del gran aporte académico, está escrito en un lenguaje sencillo para que no solo sea una herramienta universitaria, sino escolar», consideró.

En el libro se abordan cuatro áreas: la primera relacionada con el análisis de las políticas públicas; la segunda presenta casos sobre la participación de las familias en la educación; la tercera se enmarca en el análisis del proceso de transición a la vida joven y adulta y el cuarto se refiere al uso de la tecnología en el aula.

Sánchez, del grupo CREATICA y profesor de la Universidad de Cádiz, España, destacó que los autores pertenezcan a grupos sociales diversos: personas con discapacidad, ingenieros, educadores, terapeutas, entre otros. «Todos han atado cabos para escribir una obra que nos permite visualizar gran cantidad de vivencias que merecen ser conocidas en todo el mundo», comentó.

Por su parte, Laverde señaló que la obra muestra la importancia de una educación inclusiva, en donde se destacan a las TICS como la solución más innovadora que cambiará el mundo un paso a la vez, con herramientas que destacan la incidencia de la información complementada en las experiencias de los autores promoviendo un entorno seguro y eficaz para las actividades educativas. Agradeció a la directora de carrera, Patsy Prieto, a sus profesores, compañeros y en especial a su madre, quienes lo han apoyado de diversas maneras en su camino para llegar a cumplir sus metas profesionales. 

La intervención musical estuvo a cargo de Cristian Castañeda, Mauricio Suárez y el maestro invitado César Ayala, quienes interpretaron «A mi lindo Ecuador», el pasillo Alegría y el vals «Seré tu sombra».

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Cátedra internacional sobre Territorio y Territorialidades en América Latina

En el marco del XVII Encuentro de Geógrafos de América Latina (EGAL 2019), el investigador brasileño, Carlos Porto Gonçalves, profesor de la Universidad Federal Fluminense de Río de Janeiro, presentó la conferencia magistral «De territorio y de territorialidades: espacio y poder en cuestión». Evento coordinado por la carrera de Gestión para el Desarrollo Local Sostenible, el Grupo de Investigación Estado y Desarrollo (GIEDE) y la asociación de estudiantes de la mencionada carrera.

Este espacio tuvo como finalidad dialogar sobre las dinámicas asociadas a la construcción y deconstrucción social que se producen en determinados territorios y territorialidades, entendido como los procesos de apropiación material y simbólica del espacio, de recursos naturales y sus gentes a través de las relaciones sociales, identitarias y de poder.

 
El profesor cuestionó la presunción de universalidad tal como es pensada por la tradición hegemónica europea. Propuso la existencia de múltiples universalidades posibles, partiendo del supuesto de que toda cultura es incompleta. En relación al territorio, manifestó que se necesita pensar al sistema mundial desde dos lógicas: la capitalista que configura a todo el sistema y la territorial. «El papel que juegan los movimientos sociales e indígenas son importantes. Los movimientos sociales desnaturalizan al territorio y desde allí abren el debate pues dentro de un territorio nacional hay múltiples territorialidades en donde se encuentran colectivos que luchan por la vida y por la dignidad», manifestó.

Invitó a los presentes a ser críticos sobre la colonialidad del saber y del poder que están imbricados mutuamente y a la atención que se debe prestar al lugar de enunciación de cada discurso. Agregó que el debate acerca de los territorios quizás sea la mejor expresión de la naturalización de las relaciones sociales y de poder que el territorio tiene.

Antes de la conferencia, se realizó el cierre del encuentro «Tejiendo lazos entre territorios», convocando a mujeres defensoras de América Latina, quienes compartieron sus reflexiones sobre el nuevo contexto de amenazas que afectan a los territorios de sus pueblos y comunidades. 

La mesa directiva estuvo conformada por José Juncosa, vicerrector de sede Quito, quien dio un cálida bienvenida a los asistentes; Pablo Ortiz, director de la carrera de Gestión para el Desarrollo Local Sostenible y Saraí Maldonado, vicepresidenta de la asociación de estudiantes.

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Wireless Network Control System: de la teoría a la práctica

En la sede Quito se presentó el libro: «Wireless Network Control System, de la teoría a la práctica». Texto que aporta a la información de los conceptos y características de los sistemas de control en red inalámbrica para fundamentar la base teórica sobre la cual se presentará una alternativa de controlador PID (Controlador Proporcional, Integral y Derivativo) basados en eventos con estimadores para sistemas lineales y algoritmos de sintonización heurísticas.

Los autores, Carlos Pillajo (docente de Electrónica y Automatización de La Salesiana) y Roberto Hincapié (docente de la Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia), señalan que el «texto aportará a las bases teóricas y aplicaciones prácticas para la compresión de los nuevos paradigmas de la teoría de control, nacidos a partir de los estudios de investigación de los Sistemas de Control, que son sistemas distribuidos físicamente, en donde los sensores y actuadores se comunican con el controlador mediante redes inalámbricas».

José Juncosa, vicerrector de la sede, abordó la importancia de la investigación plasmada en la escritura, «La Salesiana tiene dos sentidos académicos: formar profesionales e investigar para escribir, y así como existe satisfacción en graduar a nuestros estudiantes, existe satisfacción cuando creamos libros. El ingeniero es fruto de nuestro trabajo docente; el libro es fruto de nuestro trabajo investigativo» expresó.

No solo nos limitamos a impartir clases, sino que tenemos una doble misión, ser y formar investigadores para guiar a nuestros estudiantes a comprometerse de una manera reflexiva y crítica en el proceso de trasformación en la realidad que vivimos, manifestó Ramón Pérez, director de la carrera de Electrónica y Automatización.

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Convenio potenciará la formación de gestores y actores culturales

La Universidad Politécnica Salesiana suscribió un convenio de cooperación interinstitucional con el Sistema de Museos de Quito –  Fundación Museos de la Ciudad que beneficiará a gestores y actores culturales en su formación de posgrado.

Luis Palma, director ejecutivo de fundación, expresó que estas alianzas obedecen a la preocupación permanente de las instituciones, en este caso el ámbito de museos, en formar académicamente a sus colaborares para potenciar la gestión y con ello su impacto en la sociedad.

Laura Falceri, coordinadora Maestría en Gestión Cultural de la sede Quito, agregó que una de los objetivos de este programa fue la demanda de una formación de los profesionales que trabajan en la promoción de la cultura, cuya experiencia  ha sido adquirida desde sus áreas de conocimiento.

De este convenio podrán beneficiarse profesionales que laboran en las 76 instituciones vinculadas al Sistema Metropolitano de Museos y Centros Culturales de Quito quienes recibirán un 20% de descuento del costo de este programa. 

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La Chakana del Corazonar: Espiritualidades y las sabidurías insurgentes de Abya Yala

Al ritmo de música andina y poesía, se presentó el libro, «La Chakana del Corazonar: Desde las espiritualidades y las sabidurías insurgentes de Abya Yala» de autoría del catedrático Patricio Guerrero. Al evento asistieron estudiantes de la carrera de Antropología En Línea, profesores y público en general en la sede Quito.

Cada artículo del texto se teje desde la fuerza poética de la palabra sabia de mamas y taitas que transitan por el sendero de los yachaks; camina por la rueda medicinal de los cuatro vientos y, como una forma de poetizar la teoría, conversa con la sabiduría y espiritualidad que habita en testimonios, poemas, canciones, relatos, que aportan al despertar de la conciencia. El «corazonar» es una respuesta espiritual y política para la sanación de la existencia.

En palabras de bienvenida, Rubén Bravo, director de la carrera de Antropología, resaltó la importancia de esta a producción bibliográfica. «El autor dialoga con la sabiduría de los pueblos ancestrales andinos, en este caso con el pueblo Kitu Kara, del cual recoge su espiritualidad, sabiduría y cultura para plasmar esa voz en el espacio académico. El corazonar se orienta a romper los límites de la razón y rescatar las emociones», manifestó.

«El corazonar se sustenta en la dimensión simbólica y la fuerza espiritual de la chakana del mundo andino, considerada como un puente, ordenador cósmico y uno de los referentes sagrados más importantes de la espiritualidad de los andes», expresó el autor. Por su parte, Ariruma Kowi, investigador de la Universidad Andina Simón Bolívar, mencionó que el texto busca devolver la particularidad a los pueblos. «La historia niega esa originalidad y se copia a occidente aquello que produce. El texto nos invita a estar conectados con las distintas formas de corazonar, así como a descubrir y redescubrir otras formas para construir una sociedad de respecto y coexistencia», dijo.

El cierre musical de este acto académico la realizó el grupo Tuwamari, con el tema Jaguay, un canto de poder que se entona en los andes para agradecer por las cosechas y para que camine la palabra desde el corazón.

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Estudiantes de Ingeniería Civil reconocidos en concurso de Canoas de concreto

Esteban Larrera, Juan Colcha, Leonardo Chávez y Deysi Chicaiza, estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil de la sede Quito, diseñaron y constuyeron una canoa de hormigón naval y estructural de 4.25×0.9m y con un peso de 750kg con el que participaron en primer concurso nacional de Canoas de Concreto realizado en la ciudad de Guayaquil el pasado 27 de marzo.

«Vivimos momentos de tensión, incluso pensamos en desistir debido al esfuerzo físico y mental que requirió la construcción de la canoa, así como por los obstáculos que se presentaron en este proceso; pero, en el campus María Auxiliadora de la sede Guayaquil, los compañeros de la FEUPS nos dieron palabras de aliento apoyandonos con la logística pues trabajamos de 6h00 a 23h00 tratando de terminar el prototipo. El primer día del concurso fue la presentación de la canoa. Estábamos nerviosos puesto que sólo nos encontrábamos presentes tres estudiantes de la Salesiana, en comparación con 25 o más integrantes de los equipos de las otras universidades. Ellos nos hicieron saber su asombro, pues nadie creyó que entre cuatro personas habíamos realizado la construcción», expresó Deysi Chicaiza.

 
Agregó que el momento más emocionante de la competición fue ver a la canoa flotar gracias a que las propiedades proyectadas en su investigación tal como la línea de flotabilidad y equilibrio, fueron bastante cercanas a las que se predijeron en los cálculos. En el puntaje, el prototipo obtuvo primer lugar en la calificación civil con 76,38% y en el área naval 13%. Participaron la Universidad Central del Ecuador (2 equipos), Escuela Politécnica Nacional (EPN) y la Universidad Estatal Península de Santa Elena (UPSE), estas últimas con un equipo cada una.  

Los estudiantes agradecieron a sus compañeros de la FEUPS – Guayaquil y a la directora de la carrera, Gabriela Soria, quienes los ayudaron con el remo. Asimismo, al Grupo de Innovación Salesiana de Elementos Constructivos GISEC, al personal del área administrativa de la sede Guayaquil y a las autoridades académicas por haber confiado en ellos. Finalmente, manifestaron su deseo de que más estudiantes se sumen a este tipo de proyectos donde se pone en práctica los conocimientos adquiridos en el aula, se promueve la investigación autónoma y se generan nuevas ideas para alcanzar metas, demostrando que, con el trabajo en equipo y el espíritu salesiano, los estudiantes son capaces de afrontar grandes retos.

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