Celebración del Inti Raymi e inauguración de la Farmacia Ancestral

La Sede Cuenca celebró el Inti Raymi con el grupo ASU Intercultural Yachaykun de la carrera de Pedagogía, y el Grupo de Investigación Saberes Ancestrales e Interculturalidad. El evento fue ocasión para la inauguración del espacio Farmacia Ancestral.
 
La realización del Inti Raymi tuvo la finalidad de sensibilizar a la comunidad universitaria acerca del conocimiento ancestral relacionado con las plantas medicinales y motivarles a compartir espacios de interculturalidad. Estas celebraciones son la expresión propia de los pueblos indígenas, un símbolo de la gratitud hacia la Paccha Mama o Madre Tierra por la generosidad en la producción y la cosecha.
 
Con un ritual especial dirigido por el Taita Marco, y con la participación de los estudiantes indígenas de la carrera de Pedagogía provenientes de la Comunidad del Quilloac – Cañar, la comunidad universitaria celebró el Inti Raymi con música, danza y limpias energéticas.
 
Al festejo se unieron también los grupos de música y danza tradicional de la Sede Cuenca y la acostumbrada pampa mesa en la cual los presentes pudieron disfrutar de las delicias gastronómicas preparadas para el evento.
 
El Rector de la UPS, P. Javier Herrán, en su intervención manifestó: «La ciencia es la memoria de los pueblos de este universo, y esa memoria en algunos lugares se está perdiendo porque estamos perdiendo el sentido de la ciencia por el sentido de la profesión. Vamos a investigar desde la tradición oral, desde la memoria de los pueblos».

En el evento participaron actores que se ocupan de la conservación del conocimiento ancestral, como el Club de Medicina Ancestral de Cuenca y la comunidad indígena de Quilloac.  Los representantes de estos grupos son expertos en el uso y cuidado de las plantas, desde la cosmovisión indígena del Sumak Kawsay, en el cual el ser humano es considerado una especie más que habita la Pachamama, igual de importante y fundamental que todas las otras especies, animales o vegetales.

Inauguración de la Farmacia Ancestral
 
El evento fue ocasión para la inauguración de la Farmacia Ancestral, una huerta de plantas medicinales ancestrales que se encuentra ubicada en el interior de la institución. En este proyecto participan las carreras de Ambiental, Biotecnología, Pedagogía y Comunicación Social, y con el mismo se pretende estimular el cuidado del medio ambiente a partir de los conocimientos ancestrales e indígenas sobre los usos medicinales de las plantas.

El tradicional corte la cinta la realizó el P. Javier Herrán Gómez, rector de la UPS. Noemí Bottasso, responsable del proyecto, explicó que la Farmacia Ancestral es un espacio colaborativo donde co-existen plantas medicinales y personas, para generar un ecosistema equilibrado de respeto, aprendizaje y armonía. El proyecto nació a finales de 2016, en conjunto con el jardinero Víctor Yunga, en proyecto de catalogación y reconocimiento de las plantas presentes en las instalaciones del Rectorado y de la Sede Cuenca. 

La investigación reveló que el 70% de las plantas de los jardines de la UPS son medicinales. De ahí surgió la idea de agrupar las más emblemáticas de estas plantas en un espacio denominado Farmacia Ancestral.
 
El estudiante de Ingeniería Ambiental Diego Toledo explicó a los presentes que el proyecto ha permitido generar dinámicas de trabajo en equipo enriquecedora para todos los participantes. «Estoy seguro que el proyecto se mantendrá por largo tiempo», finalizó Toledo. 

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Sede Cuenca incorpora a 124 profesionales de 14 Carreras

«El título que hoy reciben acredita no solo conocimientos, sino la persona que han construido al calor del modelo pedagógico salesiano. Como Universidad estamos satisfechos de su profesionalidad, pero sobre todo de su calidad humana y de su conciencia ciudadana de servicio. En eso se resume el slogan de Don Bosco, muchas veces escuchado en sus años de universitarios: Honrado Ciudadano y Buen Cristiano. Este acto de incorporación se convierte en la ratificación de la misión universitaria cumplida y del lanzamiento a la misión profesional en la sociedad». Con estas palabras el P. Javier Herrán Gómez, rector de la Universidad Politécnica Salesiana se dirigió a los nuevos profesionales incorporados en una de las tres ceremonias realizadas el pasado viernes 23 de junio.

Los graduados pertenecen a las carreras de: Administración de Empresas (67), Contabilidad y Auditoría (17), Ing. Automotriz (10), Ing. Electrónica (9), Ing. Eléctrica (2), Ing. Industrial (2), Ing. de Sistemas (1), Biotecnología de los Recursos Naturales (1), Ing. Agropecuaria Industrial (1), Pedagogía (7), Gestión para el Desarrollo Local Sostenible (4), Comunicación Social (1), Psicología del Trabajo (1), Medicina Veterinaria (1).

Se entregaron tres certificados de competencia del Asociacionismo Salesiano Universitario a: Mirian Liliana Caguana Ortiz de Administración de Empresas, Juan Andrés Alarcón Ochoa y Santiago Xavier Medina Aguirre de Ingenierías Automotriz y Eléctrica respectivamente.

  
El juramento de rigor en las tres ceremonias las realizó el Vicerrector de la Sede Cuenca, César Vásquez Vásquez. Antes del juramento manifestó: «Este es un sueño largamente acariciado, tal vez desde niños o de jóvenes. y hoy cumplen la meta. Felicitaciones lo que han logrado en base a un gran esfuerzo, a noches largas, a muchas privaciones, pero a partir de hoy tendrán un título que acredita su profesión. Recuerden que la universidad les ha formado como personas críticas con responsabilidad social».

 
Isaías Aucay Piedra, de la carrera de Administración de Empresas, participó en representación de sus compañeros en la primera sesión de incorporación manifestando: «Hoy rendimos gratitud por la satisfacción de formar parte de una importante etapa de nuestra vida universitaria, primero a Dios por la vida y por permitimos compartir este día maravilloso.»

 
En la segunda ceremonia, la nueva Licenciada en Ciencias de la Educación, María Pachisaca, expresó: «Este éxito no hubiera sido posible sin el apoyo incondicional de los seres queridos y profesionales de la Universidad. Compañeros hoy recibimos un título que representa la suma de muchos esfuerzos, desvelos experiencias invaluables».

 
En la tercera ceremonia, participó la Ingeniera Electrónica Elisa Montalvo López, quien manifestó: «Esta noche es especial, llena de emociones y nostalgia: emoción por haber logrado con éxito cumplir parte de nuestras metas, y nostalgia de nuestra querida universidad que ha sido una segunda casa en el transcurso de nuestra formación profesional. En ella compartimos vivencias muy gratas, las cuales quedarán grabadas profundamente en cada uno de nosotros».

La UPS felicita a sus nuevos graduados deseándole todos los éxitos en su nueva aventura profesional y de vida.

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Universidades cuencanas renuevan convenio para la Cátedra Abierta de Educación Ciudadana y Cultura de Convivencia

La Universidad Politécnica Salesiana (UPS) renueva el convenio de cooperación interinstitucional para la construcción y mantenimiento de la Cátedra Abierta de Educación Ciudadana y Cultura de Convivencia, misma que involucra las cuatro universidades con sede en la ciudad de Cuenca, el Centro de Mediación y Arbitraje de las Cámaras de la Producción del Azuay, y el «Colectivo Cuenca Ciudad para vivir».

En el evento, realizado en las instalaciones de la de la Universidad del Azuay (UDA), participaron las autoridades de las instituciones involucradas: Ph.D., Francisco Salgado, rector (UDA), Ph.D. Pablo Vanegas, rector de la Universidad de Cuenca, Dr. Enrique Pozo, rector de la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE), Ph.D. Luis Tobar, vicerrector académico general de la UPS, Dr. Pablo Estrella, director del Centro de Arbitraje y Mediación, y la Lcda. Ana Cecilia Salazar, representante del Colectivo «Cuenca ciudad para vivir».

Francisco Salgado, en su discurso de bienvenida, enfatizó como alrededor de la ciudad y ciudanía se han desarrollado las más importantes corrientes filosóficas que hablan de ser humano en el encuentro con el otro, consigo mismo y en el encuentro con una cosmovisión diferente posible que se puede construir conjuntamente.

 
Sucesivamente, Ana Cecilia Salazar, representante del Colectivo «Cuenca Ciudad para vivir», expresó que para el Colectivo es motivo de alegría impulsar nuevamente este espacio de encuentro entre todas las universidades cuencanas para el bien de la sociedad civil, la ciudadanía y la opción personal por hacer de esta una mejor ciudad.

 
Previamente a la firma del convenio, el Dr. Luis Tobar señaló que los objetivos que persigue esta cátedra coinciden con los que rezan la misión institucional salesiana la de formar honrados ciudadanos y buenos cristianos con capacidad académica e investigativa que contribuyan al desarrollo sostenible local y nacional en la búsqueda de la verdad y desarrollo de la cultura. Agregó, que la UPS se complace en formar parte de esta iniciativa de cooperación que fortalece el trabajo de investigación y vinculación con la sociedad que viene realizando la institución.

 
Enrique Pozo Cabrera agradeció las instituciones participantes por haber invitado la UCACUE a formar parte del colectivo y acotó que «construir ciudadanía es la tarea más difícil, comprometida, y compleja, porque encontrar en el otro, cumplir con obligaciones y deberes es complicado. Nuevamente gracias por permitirnos ser parte de esta construcción permanente para un vivir mejor».

Pablo Vanegas Peralta, en su intervención, explicó que las universidades son centros científicos en donde se comparten conocimientos, actitudes y valores que contribuyen a construir un espacio adecuado para la vinculación de la universidad con la sociedad desde una perspectiva compartida y corresponsable.

 
 
El Consejo de Gestión de la Catedra Abierta es conformado por dos representantes de la las instituciones involucradas, y es el órgano encargado de la ejecución de las actividades. En el mes de julio 2017 se desarrollará el taller para iniciar con la 3° edición de la Cátedra que versará sobre el tema «Viviendo el Derecho a la ciudad de Cuenca, aportes para una agenda ciudadana». El programa de la 3° edición se implementará a partir del mes de septiembre de 2017.

 
Todos los interesados pueden seguir el proyecto y sumarse a sus actividades contactando los responsables en las cuentas oficiales de:

Facebook: Cátedra Educación Ciudadana Cuenca

Twitter: @educiudadanacue

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Grupo de Investigación GIDTEC transfiere conocimientos al sector industrial de Cuenca

El Grupo de Investigación y Desarrollo en Tecnologías Industriales (GIDTEC) de la UPS se encuentra colaborando con la Empresa CARTOPEL a través de una investigación sobre el diagnóstico de rodamientos en los secadores. Con el proyecto se aplica el conocimiento adquirido por el grupo en las diferentes investigaciones realizadas.

 
Los resultados obtenidos por las investigaciones realizadas son plasmados en artículos publicados en una revista de alto impacto científico en el área de la Ingeniería, Cuartil Q1 del Ranking SJR. (Scientific Journal Ranking) (SJR). En particular, los artículos publicados fueron:

• «Extracción automática de características desde serie temporales con aplicación a la estimación de la severidad de daño en cajas de engranajes helicoidales bajo condiciones de velocidades estacionarias y no-estacionarias». (Automatic feature extraction of time-series applied to fault severity assessment of helical gearbox in stationary and non-stationary speed operation). Este proyecto propone una nueva metodología para la construcción de un modelo de machine learning el cual es capaz de extraer de forma automática las características más relevantes que definen la dinámica de un proceso. 

• «Un enfoque bayesiano para la estimación del consecuente en sistemas probabilísticos difusos y su aplicación a clasificación de fallos en rodamientos». (A Bayesian approach to consequent parameter estimation in probabilistic fuzzy systems and its application to bearing fault classification). En este trabajo se plantea, por primera vez en el área, la creación de un sistema probabilístico-difuso de múltiples entradas y múltiples salidas con el aprendizaje de un conjunto de reglas interpretables a partir de datos medidos en el proceso. La utilidad del sistema resultante se evaluó en una tarea de diagnóstico de distintos tipos de fallos en rodamientos, siendo estos los elementos más importantes en las máquinas rotativas.

• «Agrupamiento de atributos mediante la teoría rough set para la selección de características en la clasificación de la severidad de fallos de maquinaria rotativa». (Attribute clustering using rough set theory for feature selection in fault severity classification of rotating machinery). La contribución original, novedosa y significativa de este trabajo es que el algoritmo propuesto tiene la propiedad de evolucionar, permitiendo el ajuste dinámico de las estructuras de grupos encontrados durante el proceso de agrupamiento. La propuesta fue probada para la selección de atributos importantes en el problema de clasificación de severidad de fallos en rodamientos y engranajes.

• «Integración en Automatización Industrial basada en Sistemas Mul-tiagentes usando algoritmos culturales para la optimización de mecanismos». (Integration in industrial automation based on multi-agent systems using cultural algorithms for optimizing the coordination mechanisms). La contribución novedosa y significativa de este trabajo reside en dos direcciones: el desarrollo de modelos formales de protocolos de interacción entre agentes, y la incorporación de estrategias de aprendizaje colectivo en inteligencia artificial distribuida, para optimizar el uso de los protocolos de coordinación multi-agente, en base a sus costos de procesamiento y de comunicación. Esta propuesta contribuye a los esquemas de integración industrial inteligente, tanto a nivel de datos como de servicios.

El grupo GIDTEC planifica colaborar con las centrales hidroeléctricas y con otras empresas e industrias locales, a fin de contribuir al mejoramiento de la productividad en la región y el país.

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Inaugurada la Sala Multisensorial para el apoyo a niños con autismo

La Universidad Politécnica Salesiana, a través de la Cátedra UNESCO Tecnologías de Apoyo para la Inclusión Educativa, inauguró la Sala Multisensorial, un espacio dotado de tecnologías para el facilitar el desarrollo de habilidades comunicativas de niños y niñas con autismo.

La Sala se encuentra instalada en la Fundación CIMA (Centro de Intervención Multidisciplinaria para el Autismo), y estará al servicio de las personas con autismo que diariamente asisten a este Centro.

 
En la ceremonia protocolaria, el Vicerrector de la Sede Cuenca, César Vásquez, inició su intervención recordando una frase del Papa Juan Pablo II cuando visitó el Ecuador: «¿Sabes dónde está tu hermano?, estoy convencido que estos chicos estudiantes y sus profesores si lo saben: está en los destinatarios a los que les servirán estos prototipos que ustedes están construyendo. Ustedes están viviendo para el hermano, nos están enseñando que es lo que tenemos que hacer para vivir con ellos. Gracias por esa enseñanza». Agradeció a las autoridades de la Fundación CIMA, porque permitieron que los estudiantes realicen un aprendizaje significativo y, sobretodo, porque permiten que ellos se desarrollen como seres humanos.

 
Geanina Ávila, directora de la Fundación CIMA, comentó «que los primeros años de la universidad deberían ocuparse para transformar pensamiento, la forma de ser, para la innovación. Creo que con la inauguración de esta aula multisensorial ustedes jóvenes se autotransformaron, trascendieron y están transformando la vida de cada uno de nuestros pequeños con autismo». Recalcó que la UPS es la primera entidad que los acompaña en este camino y que les ayuda a mejorar la calidad de la vida de los chicos, agradeciendo la institución por este aporte tan significativo para la fundación.

 
Luego, las autoridades de las dos instituciones, Geanina Ávila, César Vásquez, Fernando Pesantez (vicerrector docente de la UPS) y Vladimir Robles (docente de la UPS) procedieron con la firma del convenio.

La Sala fue presentada por los estudiantes: Eulalia Naranjo, Diego Lima, Jorge Galán, Johnny Pauta, Carlos Arévalo y Paúl Quito, creadores y constructores del proyecto, quienes explicaron de qué manera la Sala beneficia a las personas que tiene dificultad para comunicarse. En este proyecto estuvieron involucradas las carreras de Ingeniería de Sistemas y Electrónica.

Los creadores del proyecto manifestaron que la Sala Multisensorial cuenta con diferentes módulos y servicios:
 
Módulo Adicional: ilumina el ambiente de la sala acorde a las necesidades del terapista y el niño, para que este se sienta cómodo con el color de su preferencia, teniendo una gama de colores dados por los módulos RGB colocados en la sala.

Nodo de control central: permite la comunicación entre el dispositivo móvil y los diferentes módulos de la sala, permitiendo al usuario configurar cada uno de los módulos de acuerdo a sus necesidades. Dispone también de diferentes sonidos necesarios para la terapia.

Dado de Colores: mediante la configuración de cada uno de sus lados con diferentes colores, permite cambiar la iluminación de la Sala conforme el lado que al girar el dado quede en la parte superior.

Panel de Pictogramas: ayuda al niño a mejorar sus habilidades visuales, auditivas y táctiles, con un total de 12 pictogramas intercambiables, lo que permite desarrollar las sesiones de trabajo bajo diferentes categorías como figuras, colores y acciones (saltar, correr), facilitando la escalabilidad del módulo, el cual cuenta con estímulos auditivos y visuales.

Tubo de Picadillo: módulo que consta de dos tubos que se iluminarán mediante led RGB, en en los cuales se puede introducir papel picadillo o cualquier elemento liviano similar.

Piano de luces: para el desarrollo de la memoria, atención y concentración mediante la reproducción de secuencias de luces, animales, frutas o medios de transporte. Considera la fuerza del pulso la cual se mide en tres niveles (alto, medio o bajo) de presión, y cuenta con estímulos visuales y auditivos.

Vúmetro: este módulo ayuda en el trabajo de vocalización, estimulando el sentido de la vista, mejorando la concentración, permitiéndole al niño controlar el volumen de su voz. Cuenta con ocho escalones que se pueden configurar con diferentes colores, los cuales se encienden con colores llamativos según la potencia de los sonidos generados.

El funcionamiento de la aplicación móvil y los módulos es permitido por un Nodo central el cual es el intermediario que gestiona los datos de personalización para los diferentes módulos, Para esto se utilizó módulos XBEE S2 que permite comunicación inalámbrica entre dispositivos, logrando así una interconexión automática entre los módulos y el nodo central con la finalidad de recepción y envió de datos.

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La Pedagogía de la Ternura: el equilibrio entre el progreso tecnológico y la dignidad de la persona

«La Pedagogía de la Ternura plantea un equilibrio entre el progreso tecnológico y la dignidad de la persona de todo niño o joven con quienes se realizan procesos educativos, recuperando para esto, el sentido social y político en el cual los seres humanos estamos escritos». Con estas palabras el Padre Alejandro Cusianovich (sdb.) explicó, a estudiantes y profesores de la Sede Cuenca, en que consiste la pedagogía de la ternura, su larga historia en el pensamiento pedagógico, en particular en el mundo occidental, su relación con el Sistema Preventivo de Don Bosco y su «amorevolezza».

Con su conferencia: «Pedagogía de la Ternura, un desafío para la vocación y profesión de los educadores salesianos», acto desarrollado en el Teatro Universitario P. Carlos Crespi de la Sede Cuenca, la UPS se propuso presentar un tema de reflexión para el fortalecimiento de la identidad salesiana en los educadores que trabajan en sus obras.

 
 
En la conferencia el Padre Alejandro, quein desempeña su labor pastoral y de sacerdote en la ciudad de Lima (Perú), hizo énfasis en temas como la Religión, la Razón y la Amabilidad, su relación con el sistema preventivo de Don Bosco que se convirtió en una pedagogía de vida de los salesianos. Como explica el sacerdote salesiano, «el concepto de ternura no se reduce al ámbito de las relaciones personales, en donde se toma en cuenta la dimensión afectiva de las personas, sino ante todo se recupera y desafía a asumir una vocación política motivada por el  amor como principio, como experiencia y como fin de las relaciones sociales del encuentro interpersonal».

 
«Si el amor es reconocido como articulador de la práctica política, entonces la lucha por la justicia por igualdad por la dignidad de los ciudadanos sin distinción alguna, no solo recobra su densidad y su función humanizadora, sino que expresa en su propia racionalidad política la fuerza en el valor político del amor y la ternura», acota el P. Cusianovich.

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